Curso: "Aplicación de la lectura fácil al ámbito educativo"

  Todas las personas tienen derecho a comprender la información que se les ofrece, a interactuar con ella y a poder responderla de forma adecuada. La lectura fácil (LF) es un método de redacción de textos que debe seguir unas pautas de elaboración y un proceso de validación. Se presenta como una metodología, incluida en el ámbito de lo que se ha denominado Accesibilidad Cognitiva y Accesibilidad Universal, por la que los textos, libros, actividades, documentos administrativos y legales, textos informativos, páginas web, etc. siguen las directrices internacionales de la IFLA (International Federation of Library Associations and Institutions) y de Inclusion Europe en cuanto al lenguaje, el contenido y la forma. La lectura fácil está dirigida a todas las personas y sobre todo a aquellas con dificultades de comprensión lectora como: personas con discapacidad intelectual, personas con TDAH, dislexia, TEA, Inmigrantes, personas con bajo nivel cultural o Mayores, entre otros.

Dirigido al profesorado en activo con destino en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la demarcación del CPR de Badajoz, según orden de inscripción.

Las sesiones formativas se realizarán los días: 28 y 30 de marzo; 4 y 6 de abril de 2022, todas ellas en formato presencial en el CPR de Badajoz, en horario de 17:00 a 20:00 horas. La duración será de 12 horas (1 crédito). 

Para más información puede descargarse el díptico. El plazo de inscripción estará abierto hasta el 24 de marzo de 2022.

LISTA DE ADMISIÓN

Mejora idiomática del profesorado, portugués C1 (Módulo III)

El curso "Mejora idiomática del profesorado, portugués C1". Módulo II está destinado a los profesores de la demarcación del CPR de Badajoz que desean mejorar sus competencias lingüísticas en portugués. Se requiere un nivel de competencia lingüística en B2 (portugués) para acceder a la formación. Criterios de selección en el Díptico. Tendrá prioridad los docentes que han certificado el Módulo II

Se celebrará de forma mixta (presencial y virtual) los días 22 y 29 de marzo; 19 y 26 de abril y 3 de mayo  en horario de 17:30 a 19:30 horas.

                                             DÍPTICO                                                   INSCRIPCIÓN

Curso: "Situaciones de aprendizaje y actividades STEAM para los Espacios Creativos (CEIP Ciudad de Badajoz)"

Curso dirigido preferentemente al profesorado del CEIP Ciudad de Badajoz. Se celebrará en dicho centro los días 21, 28 de marzo y 4, 6 y 25 de abril en horario de 17 a 20 h.

Más información     LISTA DE ADMISIÓN

Curso: "Diseño de juegos de mesa para el aula (edición 21/22)"

Curso dirigido a todo el profesorado en activo del ámbito del CPR de Badajoz interesado en el diseño y aplicación de juegos de mesa en el aula. Se celebrará de manera PRESENCIAL los días 14, 21 y 28 de marzo, y a través de VÍDEOCONFERENCIA los días 16 y 23 de marzo en horario de 17 a 20 h.  

Díptico                  Lista de admisión

CURSO: "NUEVOS DEPORTES ALTERNATIVOS Y RECREATIVOS"

El presente curso tiene por objetivo principal dar a conocer nuevas tendencias y experiencias prácticas en los contenidos relacionados con los juegos y deportes, tanto para el alumnado de primaria como de secundaria. Se estructura con propuestas de deportes alternativos y de nueva creación, que permiten introducir variantes tácticas y técnicas comunes a los deportes tradicionales, pero donde la novedad de las propuestas iguala a los jugadores potenciando el trabajo de grupo. Se presenta la conexión entre diferentes grupos de deportes además de desarrollar toda la propuesta a través del modelo de educación deportiva a nivel organizativo y de gestión. El curso se celebrará en el IES Zurbarán (Badajoz), durante los días 21, 23, 28 y 30 de marzo; 4 y 6 de abril de 2022; en horario de 17:00 a 20:00 horas. Para más información puede descargar el díptico aquí. Las inscripciones pueden realizarse hasta el 17 de marzo pinchando aquí.

LISTADO DE ADMISIÓN

El Yoga como recurso didáctico para la gestión de emociones

Este curso está dirigido al profesorado de E.F. en activo con destino en centros públicosde la demarcación del CPR de Badajoz, interesados en conocer esta iniciativa e implementarla en los centros educativos. La información detallada se encuentra en el Díptico. 

Se celebrará de forma mixta (presencial y virtual) los días 18, 19 y 23 de marzo.

- 18, 19 en el CEIP Enrique Segura Covarsí, y 23 (sesión virtual)

                         Lista de Admitidos      DÍPTICO     INSCRIPCIÓN

I FORO POR LA EDUCACIÓN MUSICAL DE ESPAÑA

FOROEM22 tiene como objetivo principal reflexionar acerca de la situación actual de la educación musical en nuestro país en todos los ámbitos (educación obligatoria, escuelas de música, conservatorios, ciclos formativos, universidades...) Asimismo, se planteará la necesidad de abordar un trabajo conjunto a través de  redes de docentes y de asociaciones profesionales. Se concibe como un lugar de encuentro eminentemente participativo en el que a través de las diferentes mesas de comunicación, talleres, momentos musicales y  espacios para el debate resulte de gran utilidad para docentes en activo, investigadores, responsables  educativos y futuros profesionales de la Educación Musical. El Foro se realizará los días 25 y 26 de Marzo de 2022 en horario de 9.00 a 14.00 y de 16.00 a 20.30. Para inscribirse en el Foro puede realizarse aquí, hasta el 10 de marzo. Toda la información está disponible en este díptico 

LISTADO DE ADMISIÓN

CURSO: "ENSEÑAR MEDIANTE PROYECTOS DE APRENDIZAJE-SERVICIO"

Para potenciar la motivación en el aprendizaje basado en el desarrollo de competencias se requieren metodologías activas y contextualizadas, que faciliten la participación e implicación del alumnado y la adquisición y uso de conocimientos en situaciones reales.

El aprendizaje-servicio (ApS) es una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un sólo proyecto bien articulado, en el cual los alumnos se forman al implicarse en necesidades reales del entorno con la finalidad de mejorarlo.El nuevo desarrollo curricular hace mención explícita a este tipo de situaciones de enseñanza-aprendizaje.

Más información, en este díptico

inscripciones:: hasta el 15 de marzo de 2022, a través de este enlace

Calendario: 21, 23, 28 30 de marzo y 4 de abril de 2022.

Lugar y horario: Las sesiones del curso se desarrollarán de manera telemática a través de la plataforma Google Meet, en horario de 17:00 a 19:00 horas.

LISTADO DE ADMISIÓN

Estancias formativas en empresas para el profesorado de Formación Profesional Específica

La finalidad que se persigue con esta modalidad formativa es fomentar la cooperación entre los centros educativos y su entorno productivo, facilitando la relación del profesorado de FP Específica con el mundo empresarial, así como potenciar la aplicación, en el centro educativo, de los conocimientos y técnicas adquiridas por el profesorado al integrarse en los diferentes procesos productivos, entre otras. Para mayor información hacer clic aquí.

Curso: "ELABORACIÓN DE POSCAST CON AUDACITY (CEIP MARÍA AUXILIADORA de Villar del Rey)"

Curso dirigido al profesorado en activo con destino en centros públicos de la demarcación del CPR de Badajoz. Se desarrollará en el CEIP María Auxiliadora de Villar del Rey los días 8 y 16 de marzo en horario de 16 a 20 h.

Más información               Lista de admisión

Curso: "El papel del docente en la transformación conductual del alumnado disruptivo"

     La existencia de conductas desadaptativas, dentro del contexto escolar, afecta al correcto desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje. Por otro lado, el contexto escolar a nivel de socialización cumple un papel esencial en el desarrollo de estos niños y tiene una función contenedora y reguladora de la educación cívica de sus alumnos, que les capacite para construir un proyecto de vida independiente y prosocial. Pero la realidad es que hay numerosos alumnos, y cada vez a edades más tempranas, que muestran un rechazo frontal al sistema, manifestando conductas disruptivas, de aislamiento e interrumpiendo su proceso formativo reglado. Y esto es una preocupación tanto para la comunidad educativa como para el resto de la sociedad.

Dirigido al profesorado en activo con destino en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la demarcación del CPR de Badajoz, según orden de inscripción.

Las sesiones formativas se realizarán los días: 14, 16, 21 y 23 de marzo de 2022. Las sesiones del 14, 16 y 21 se realizarán través de videoconferencia en plataforma MEET en horario de 17:00 a 20:00 horas, mientras que la sesión del 23 de marzo será presenciales en el CPR de Badajoz, en horario de 16:30 a 20:30 horas. La duración será de 13 horas (1.5 créditos). 

Para más información puede descargarse el díptico. El plazo de inscripción estará abierto hasta el 9 de marzo de 2022.

LISTA DE ADMISIÓN

CURSO: "TEATRO CON LORCA Y LA BARRACA"

Tras la situación del Covid19, hemos experimentado la importancia de las artes en todas sus facetas, como áreas fundamentales en el desarrollo humano. Esta importancia también la debe tener en los currículos, por las posibilidades que alcanza el teatro escolar como recurso para la diversidad, la inclusión y el compromiso sociocultural con el entorno. Junto a la compañía teatral “La Barraca” lanzamos esta formación para que  nuestro profesorado realice dentro de su programación de aula y unidades didácticas, un pequeño teatro con  su alumnado con el fin de difundir y divulgar la mítica historia de este teatro universitario que creó Lorca. El curso se realizara los días 8, 10, 15, 17, 22, 24, 29 y 31 de marzo. Las inscripciones pueden realizarse hasta el 02 de MARZO pinchando aquí. Para más información, puede descargar el díptico aquí.

LISTADO DE ADMISIÓN

CURSO: "PENSAMIENTO CON ARTE"

Necesitamos poner en común la importancia de desarrollar en el día a día escolar propuestas creativas a partir de diferentes puntos de partida cercanos al alumnado de E. Primaria. Lo haremos desde la práctica de la educación activa y del juego como detonadores de la socialización, el descubrimiento y la motivación. El  arte es una actividad dinámica que puede fortalecer la personalidad del alumnado por lo que es indispensable  que esté presente dentro de los planes de estudios de las instituciones en sus diferentes  niveles. Este curso impartido por Rita Noguera se realizará los días 15, 16 y 17 de Marzo de 2022 en el CPR de Badajoz. Las inscripciones pueden realizarse hasta el 2 de marzo aquí. Para más información, se puede consultar el díptico aquí. 

Curso: "CURSO DE PROFUNDIZACIÓN PARA PROFESORES TUTORES DE EDUCACIÓN A DISTANCIA"

La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en su artículo 3.9, establece que para garantizar el derecho a la educación de quienes no puedan asistir de modo regular a los centros docentes se desarrollará una oferta adecuada de educación a distancia. El artículo 5 de la misma ley, dedicado al Aprendizaje a lo largo de la vida, establece que corresponde a las Administraciones Públicas promover ofertas de aprendizajes flexibles que permitan la adquisición de competencias básicas y, en su caso, las correspondientes titulaciones a aquellos jóvenes y adultos que abandonaron el sistema educativo sin ninguna titulación.

Por todo ello, se propone desarrollar cursos de formación a distancia para el profesorado que imparte docencia en la modalidad del Proyecto @vanza en la Comunidad Autónoma de Extremadura.

Para más información pinchar aquí. Inscripción (hasta 24 febrero) 

 LISTA DE ADMISIÓN

CURSO: "JARDINES Y TECHOS VERTICALES"

El objetivo de este curso es la formación y reciclaje del profesorado de FP en cuestiones relacionadas con los jardines y cubiertas verticales como innovadores espacios verdes y como alternativa a la jardinería tradicional. Dichos espacios, son una propuesta en la que se busca una arquitectura bioclimática, fomentando mediante el uso de plantas apropiadas numerosos beneficios ambientales así como aumentar el valor estético de dichos edificios. Por todo ello, consideramos necesario que el profesorado de las Familias Profesionales “Agraria” y “Edificación y Obra Civil” conozcan estas novedosas técnicas, tanto en lo que se refiere a las instalaciones, como a las especies cultivadas en ellas. El curso se realizará los días 22 y 24 de febrero y 3 y 8 de marzo de 2022 en el IES Ntra. Sra. de Bótoa en horario 16.30 a 20.00. Para más información puede descargar el díptico aquí. La inscripción puede realizarse hasta el 17 de febrero pinchando aquí. 

LISTA DE ADMISIÓN

Acreditación Erasmus (2021-2027)

Enhorabuena a los centros de la demarcación de Badajoz que han obtenido la Acreditación Erasmus + (2021-2027) 

• • • • • • • • • • • • • Colegio Diocesano San Atón
                        • Fundación Dolores Sopeña de Badajoz
                        • Colegio Nuestra Señora del Carmen
                        • IES Maria Josefa Barainca (Valdelacalzada)
                        • IES San José
                        • IES Rodríguez Moñino
                        • IESO Colonos (Gévora)

CURSO: "Evaluar saberes, evaluar desempeños"

El asunto de la evaluación del alumnado es uno de los más cruciales, controvertidos y espinosos del sistema educativo. En sistemas como el nuestro, la evaluación del alumnado por lo general ha quedado restringida al ámbito individual del profesorado, ajena a la colegiación, y con escasa relación, en muchas ocasiones, con el currículo prescriptivo en vigor..Añadirle a esta situación el reto de evaluar desempeños competenciales del alumnado no hizo, en su momento, más que complicar aun más la situación.

Esta actividad formativa trata de poner claridad en los conceptos relativos al tema, al tiempo que ofrece la posibilidad de realizar prácticas encaminadas al logro de una evaluación del alumnado que sea auténtica, formativa, criterial, objetiva y transparente.

Más información, aquí.

Calendario: 2, 7, 9, 14 y 16 de marzo de 2022.

Lugar y horario: Las sesiones del curso se desarrollarán de manera telemática a través de la plataforma Google Meet, en horario de 17:00 a 20:00 horas.

 LISTADO DE ADMISIÓN

SEGURIDAD EN RED. PROTECCIÓN DE DATOS

Este taller será impartido por el Instituto Nacional de Ciberseguridad con el fin de darle al profesorado pautas y herramientas para que adquieran las habilidades necesarias para impartir talleres a sus alumnos. Se realizará por videoconferencia los días 17 y 19 de enero de 2022 desde las 16 h hasta las 20,30 h. Para mayor información podéis consultar la página web de INCIBE y los detalles del taller los tenéis disponibles aquí.  

ADMITIDOS SEGUNDA EDICIÓN LOS DÍAS 7 Y 9 DE FEBRERO

Curso: "Aprendizaje Basado en Proyectos (edición 21/22)"

Dirigido preferentemente al profesorado en activo de centros públicos de la demarcación del CPR de Badajoz.  El curso se celebrará de manera presencial, si las circunstancias sanitarias lo permiten, los días 3, 8, 10, 15 y 22 de febrero en horario de 17 a 20 horas.

Díptico                      LISTA DE ADMISIÓN

Curso: "La Inclusión Educativa en los centros de Extremadura. Presente y Futuro

En nuestro empeño de avanzar hacia un modelo de educación inclusiva, proponemos un itinerario que suponga un impulso y un cambio de mirada, actitudes y concepciones imprescindible para avanzar en un sistema educativo inclusivo de calidad. Como inicio de este camino proponemos una formación que nos sitúe en la realidad actual y desde ella diseñar nuevas actuaciones que completen este itinerario. Actividad regional que promueve la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa, colaborando la entidad Plena Inclusión Extremadura.

Dirigido al profesorado en activo con destino en centros educativos sostenidos con fondos públicos de Extremadura, según orden de inscripción.

Las sesiones formativas se realizarán los días: 14, 21 de febrero; 7, 21 de marzo y 4, 25 abril de 2022 a través de videoconferencia. Se desarrollarán en horario de 17:00 a 19:00 horas, salvo la sesión del 7 de marzo que será de 19:00 a 21:00 horas. La duración será de 12 horas (1 crédito). 

Para más información puede descargarse el díptico. El plazo de inscripción estará abierto hasta el 10 de febrero de 2022.

LISTADO DE ADMISIÓN